Grupo de Reflexión e Intervención de las Prácticas Profesionales en Salud (G.R.I.P.S.): "Una experiencia docente con desafíos emergentes multifocales, para la formación de terapeutas ocupacionales de la Universidad de Chile"

Resumen

La formación de profesionales sanitarias, se organiza en planes de estudios, ellos están compuestos por actividades tendientes a habilitar competencias que se comprometen en los perfiles de egreso de cada disciplina. Al llegar a término del plan existe un entrenamiento laboral situado en campos clínicos. Con ello cumple el currículo de Terapia Ocupacional (TO) de la Universidad de Chile. El objetivo es evaluar los siete primeros años de la actividad curricular sobre grupos de reflexión de las prácticas clínicas y analizar la contribución que aporta a la formación profesional que le ha llevado a permanecer y potenciarse hasta el presente. Es un estudio retrospectivo, sobre el impacto formativo de los cursos denominados: Grupos de reflexión e intervención de las prácticas profesionales. Los resultados indican una evaluación positiva en dos sentidos clave: como medio para lograr confianza en el desempeño profesional y como facilitador para lograr comunicación y relaciones interpersonales óptimas para el desarrollo personal. Se concluye que este espacio académico abre paso a un proyecto de convivencia humana al interior de una práctica ética, democrática y de una concepción de cultura comunicativa. Como experiencia representa la etapa transicional: entre fin la vida universitaria y el camino al mundo laboral.